At
skære, slå eller brænde sig selv er blevet et så udbredt fænomen, at også
almindelige, velfungerende gymnasieelever gør det. Det viser en ny dansk
undersøgelse.
onsdag den 28. december 2011
mandag den 26. december 2011
Det demokratiske klasseværelse og lærer autoriteten
Niels Egelund, Professor, Center for Strategisk
Uddannelsesforskning og Kompetenceudvikling, Aarhus Universitet
Siden folkeskolens formålsparagraf i 1975 har den demokratiske dannelse været i centrum for skolens virke, og læreren som en autoritet er samtidig gledet i baggrunden. Flere undersøgelser viser imidlertid, at såvel elever som lærere føler sig generet af elever eller grupper af elever, der på mange måder har påtaget sig autoritet og er med til at ødelægge klasseværelsets demokratiske rum. Kan vi få lærerautoriteten tilbage uden at ødelægge det demokratiske rum?
Siden folkeskolens formålsparagraf i 1975 har den demokratiske dannelse været i centrum for skolens virke, og læreren som en autoritet er samtidig gledet i baggrunden. Flere undersøgelser viser imidlertid, at såvel elever som lærere føler sig generet af elever eller grupper af elever, der på mange måder har påtaget sig autoritet og er med til at ødelægge klasseværelsets demokratiske rum. Kan vi få lærerautoriteten tilbage uden at ødelægge det demokratiske rum?
lørdag den 24. december 2011
Værnepligtiges intelligenskvotient er faldet
Unge mænd til session scorer lidt dårligere i den obligatoriske intelligenstest, end rekrutterne gjorde for blot et årti tilbage. Æraen med konsekvent stigende intelligenskvotienter er slut.
LÆS MEGET MERE HER
fredag den 23. december 2011
Der er færre børn i folkeskolen
Frie børn lærer bedst. Det synes at være forældrenes
konklusion, når de skal vælge skole til familiens yngste.
Siden 2008 er antallet af elever på landets folkeskoler
faldet med 2 pct., viser tal fra Danmarks Statistik. Og i samme periode er der
kommet flere elever i de private skoler. Vandringen fra de offentlige til de
private skoler er ikke noget nyt fænomen.
torsdag den 22. december 2011
Nu skal udsatte børn og unge digitaliseres - DUBU er i luften
44 kommuner har
taget en ny it-løsning, der skal understøtte sagsbehandlingen på området for
udsatte børn og unge, i brug.
onsdag den 21. december 2011
Fraværskonference...G R A T I S
Fravær skal
nedbringes i fællesskab. Man vil samler alle de interessenter, som i det
daglige arbejder med fravær i folkeskolen, for i fællesskab at styrke
indsatsen for at nedbringe elevfraværet. Konferencen finder sted den 25. januar
og fokuserer på fraværsproblematikkerne i grundskolen
Gratis tilmelding.
tirsdag den 25. oktober 2011
Kan vi være det bekendt?
Grønlandske børn i Danmark lever et ensomt og dårligt liv, og ingen opdager det. De har det svært både hjemme og i skolen, og fordi de går og gemmer med deres problemer, bliver det ikke opdaget, hvor dårligt de har det. De grønlandske børn kommer typisk til Danmark med en enlig forældre, der er rejst fra sociale problemer som misbrug eller partnervold.
- De voksne lever isoleret og i mistrivsel, og børnene har ingen, der kan hjælpe dem eller introducere dem til danske forhold, siger vicegeneralsekretær i Foreningen Grønlandske Børn Sissel Lea Nielsen.
- Børnene klarer sig dårligt i skolen. De er nederst i hierarkiet, og deres mistrivsel bliver ikke opdaget, siger hun.
Foreningen Grønlandske Børn har siden 2007 gennemført det landsdækkende projekt "Et godt liv i Danmark" for knap 120 udsatte grønlandske børn i landets fem største byer. Af de 120 børn er 30 lige nu anbragt uden for hjemmet. De resterende er enten udsluset eller behandlingskrævende. Den sidste femtedel (24 børn) er rejst tilbage til Grønland.
Læs mere her: http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/437743:Danmark--Groenlandske-boern-i-Danmark-bliver-glemt
tirsdag den 18. oktober 2011
fredag den 14. oktober 2011
Ingen klar opskrift på folkeskolers succes
Der gives ingen enkle svar på spørgsmålet om, hvorfor nogle folkeskoler er
bedre end andre til at få deres elever videre til en ungdomsuddannelse, når de
forlader skolen. Det viser en ny SFI-rapport.
Hvad er forklaringen på
nogle folkeskolers succes med at få deres elever til at fortsætte i en
ungdomsuddannelse, når de har forladt skolen?
Det spørgsmål har SFI’s forskerhold fået til opgave at undersøge i en ny rapport, bestilt af Skolerådet.
Det spørgsmål har SFI’s forskerhold fået til opgave at undersøge i en ny rapport, bestilt af Skolerådet.
Psykologiske konsekvenser af svær overvægt hos teenagere
Unge med svær overvægt er en udsat gruppe, hvad angår de psykosociale
konsekvenser af deres overvægt. Jo ældre børn med svær overvægt bliver, jo sværere får de det med deres
overvægt. Unge med svær overvægt har dårlig livskvalitet, store sociale problemer,
alvorlige følelsesmæssige problemer og en negativ kropsopfattelse. Problemer,
som bl.a. kan medføre en negativ forventning til egen skolegang samt kortere skolegang og
lavere fremtidig jobstatus end normalvægtige jævnaldrendes.
På trods af problemernes sværhedsgrad får de ikke et
tilfredsstillende behandlingstilbud. Læs mere i Ugeskrift for Læger: http://www.ugeskriftet.dk/LF/UFL/2011/25/pdf/VP10100390.pdf
fredag den 7. oktober 2011
Abonner på:
Opslag (Atom)